LES ENJEUX À MARTIGUES
- Démocratie & transparence : locale : Meilleure co-construction avec les conseils d’écoles, fédérations de parents, équipes, associations ; transparence via indicateurs partagés et « budget vert » appliqué au scolaire. Eduction à la citoyenneté.
- Justice sociale & solidarité : tarification sociale et/ou universelle, lutte contre la reproduction des inégalités, inclusion (ULIS, AESH en lien avec l’Éducation nationale). Continuité éducative entre école, sport, culture, associations, clubs : passerelles « école – familles – quartier ».
- Santé & écologie : Restauration comme levier de santé publique. Ecoles « durables », éco quartier éducatif.
LES PROPOSITIONS :
Petite Enfance :
– Pour assurer la qualité de l’accueil de nos tout.e.s petit.e.s, il faut du personnel reconnu dans ses compétences. Nous porterons une attention particulière aux conditions de travail du personnel dans nos crèches pour donner les meilleures chances à nos enfants.
– Un travail précieux est aujourd’hui effectué dans nos crèches autour du développement de l’enfant. Nous veillerons à ce que ce travail ne s’arrête pas au moment de l’entrée à l’école, et nous veillerons à ce que la même dynamique puisse perdurer dans nos accueils périscolaires et extra-scolaires.
Écoles : Mesures concernant l’ensemble des écoles
– Végétalisation : créer des jardins dans chaque école en concertation avec les équipes éducatives
– Plan global anti amiante avec formation à la prévention des risques
– Réflexion/taille des écoles (locaux et nb de classes)
– Mettre en place des aides aux directions d’école
– Prévoir un budget différent selon les écoles/IPS
Écoles : Mesures concernant certaines écoles
– Rénovation, isolation (Ferrières, Canto, Desnos, Aupècle)
– Agrandissement/construction (Ferrières)
Projet structurant :
– Création d’un éco-quartier pour la jeunesse autour d’Aupecle & de la MJC
Cantines :
– Maintenir des tarifs bas (ne pas dépasser les 2,25€ actuels) et la gratuité pour les familles bénéficiaires du RSA ou minima sociaux, y ajouter la gratuité pour les familles en attente de papiers.
– Engager une réflexion sur la gratuité totale
– Privilégier les circuits courts.
– Proposer une alternative végétarienne quotidienne.
– Prévoir un plan de remplacement des barquettes jetables par du matériel inox. – Réfléchir à un projet de cuisines décentralisées pour faciliter les circuits courts. – Installer des composteurs dans chaque école et former les équipes
Périscolaire
– Formation des personnels avec des équipes spécifiques d’animation
– Renforcer et diversifier les liens écoles/centres sociaux, associations sportives, artistiques et culturelles (y compris pour l’aide aux devoirs), sur temps scolaire et périscolaire.
– Développer des activités périscolaires variées
– Sécuriser les abords des écoles : avant, après et pendant le temps scolaire, avec des médiatrices, médiateurs.
Jeunesse
– Concerter les jeunes en créant un conseil municipal des Jeunes
– Prévoir prix réduits pour les animations, concerts (pass culture municipal) – Défendre la gratuité des transports pour les moins de 25 ans auprès de la Métropole – Aider à l’achat de vélos et encourager la mise en place de vélos locatifs avec tarif préférentiel pour les jeunes.
– Demander la création d’un campus universitaire sur la commune (IFSI, CNAM, BTS, collège coopératif existent déjà),
– Défendre un élargissement de l’offre post-bac.
– Créer un espace de logement pour les jeunes, envisager l’opportunité de logements partagés et intergénérationnel.
Calendrier de mise en œuvre (esquisse)
• 0–3 mois : installation d’un comité éducation, audit des écoles (énergie, confort d’été, sécurité, équité), cadrage de la tarification de la cantine ; mise en place du conseil municipal des jeunes, plan « après l’école ».
• 3–12 mois : premiers chantiers « cours végétalisées » et ombrières ; lancement des devoirs accompagnés ; appels à projets pour l’éco quartier, végétalisation de la cantine.
• 12–36 mois : phase de rénovation énergétique lourde